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山东外国语职业学院适应社会需求能力评估报告
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- 时间：2016-11-17
根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展2016年全国职业院校评估工作的通知》（国教督办函〔2016〕36号）和《山东省教育厅关于开展2016年山东省职业院校评估工作的通知》（鲁教督字〔2016〕2号）文件精神，我校高度重视适应社会需求能力评估工作，成立评估工作小组，积极组织有关部门认真如实填报各项数据和信息，精心组织相关人员网上填写调查问卷，依据文件要求顺利完成了2016年的自评工作。现将有关情况报告如下：
山东外国语职业学院是2005年经山东省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高校。学校位于山东省日照市大学科技园内。校园布局合理，风景秀丽，被日照市评为“花园式单位”。
学校坚持依法办学、规范办学、诚信办学，不断完善办学条件，提升管理水平，深化教育教学改革，加强内涵建设，积极服务社会。建校以来，山东外国语职业学院一直把内涵建设作为首要任务常抓不懈，秉承“质量立校、特色发展、鼓励创新、服务地方”的办学思路，遵循“道德为本、能力至上、因材施教、分流培养”的人才培养理念，办学特色日益彰显，教学质量稳步提升。2009年12月，学校顺利通过高等职业院校人才培养工作评估；2010被山东省商务厅确定为“山东省重点服务外包人才培训基地”；被日照市确定为“外向型经济研究基地”；近三年连续被评为“山东民办高校公众满意度调查十佳院校”；2015年荣获“全国百强职校”“最具社会影响力民办高校”、山东省“最具网民口碑高职院校”、山东省“十大民营院校”、山东省“艺术教育特色学校”。
一、学校办学基本条件
近三年院校办学基本条件如表1所示：
表1?高等职业院校基本情况表
（一）学校基本情况
山东外国语职业学院位于日照市大学城，占地面积801337平方米，教学科研及辅助、行政办公用房165000平方米，校内实践基地18个，校外实习实训基地206个，2014学年学生校外实习实训基地学时总量327550人天。生均占地面积及生均教学科研及辅助、行政办公用房面积均已达到办学标准。为不断优化教育教学环境，学院每年都会对校园设施进行升级改造，美化校园景观，打造出了绿色、健康、优美的校园环境。为改善学生食宿条件，新建餐厅1栋，新建学生公寓2栋，极大地优化了学生的食宿条件。
（二）办学经费收入情况分析
截止到2013年民办学校中举办者累计投入20535万元，2013年当年事业收入5573.36万元，其他收入795.72万元；截止到2014年民办学校中举办者累计投入39790.5万元，2014年当年事业收入7640万元，其他收入2246.22万元；截止到2015年民办学校中举办者累计投入39790.5万元，2015年当年事业收入8410.06万元，其他收入1747.39万元。学校积极筹措办学经费，优化资源配置，提高投入产出效益。近三年来，我校办学经费收入逐年增加，举办者投入、事业收入稳步提高，能保证学校各项工作的顺利开展。
（三）国家财政性教育经费
2013年公共财政预算教育经费共计415.45万元，2014年公共财政预算教育经费共计1774.63万元，2015年公共财政预算教育经费共计972.82万元，从数据看出国家对我校的建设提供了大力的财政支撑，有助于我校的快速发展。
（四）教学资源情况及信息化情况分析
2013?年教学、科研仪器设备资产总值 2938万元， 2014 年教学、科研仪器设备资产总值 3246万元， 2015 年教学、科研仪器设备资产总值 4251.45万元； 2013 年支付企业兼课教师课酬 6.86 万元， 2014 年支付企业兼课教师课酬 8.07 万元， 2015年支付企业兼课教师课酬总额 9.19万元。学校接入互联网出口带 4096 Mbps，校园主干最大带宽 11264 Mbps，教学用终端（计算机） 2280 台，网络信息点7290 个，数字资源 835 GB，上网课程 19 门，部分专业有专门的计算机实训软件、专业虚拟实训软件，全校部分覆盖无线网络。学校校园一卡通可在校内就餐、图书借阅、校内购物、上机上网等方面使用。学校在行政办公管理、教务教学管理、招生就业管理、学生管理、教学质量管理、网络课程及教学系统、教学资源库系统、课堂及实训教学系统、数据管理系统、校园门户系统、网络及信息安全系统等方面实现了信息化管理。
三年来，我校不断加大对教学仪器设备及实训设备的投入，加强与企业合作，用于教学、实验、实习、科研等仪器设备的产值逐年增加，生均教学仪器设备值不断增长，有力保障了学校教学及实习实训需求。比照普通高等学校的基本办学条件指标，学校在教学资源及信息化方面符合国家的指标要求，完全能够满足办学的需求。但是分析比对可以看出，有些基本条件还需要不断地改善，新增教学科研仪器设备、信息化管理范围等。
二、我校师生情况分析
学校教师、学生等具体情况如表2所示：
（一）师资队伍建设
学校坚持人才强校战略，不断加强师资队伍建设，拥有一支师德高尚、经验丰富、理论扎实、技能娴熟的教师队伍。
我校现有教职工746人，其中专任教师587人，具有双师素质教师119人，占全体专任教师的20.28%,生师比为18:1，符合基本办学条件要求。
1.加强教师教学能力的培养。我校每年对新入职教师进行业务培训，包括教案书写、板书设计、教学设计、授课技巧、信息化教学手段等内容，并组织课堂教学演示，进行观摩和点评，进一步提高新教师的备课质量和对课堂的整体驾驭能力。严抓教学质量监控，保障教学效果，充分利用现代化信息技术，在每个教室安装教学电子监控系统，可以随时督查、查看课堂教学情况；每学期组织教授专家听取教师授课情况，并进行评价量化打分，将最终的打分计入到教师学期期末的评教成绩中，切实真实有效的反映教师的授课情况。每学年组织多次教师教学比赛，评选优秀教师、教学名师等。通过这些措施的实施，督促了教师认真履行教师行为规范，极大地促进了教师教学水平的提升，确保教育教学质量。
2.不断提高教师的实践能力。学校将严格落实教育部等七部门制定的《职业学校教师企业时间规定》并制定了相关细则，加强职业“双师型”教师队伍建设，促进教师专业发展，提升教师实践教学水平，把教师去企业实践锻炼作为教师继续教育的重要内容和职称提升的重要依据。要求专任教师在授课之余到企业实践锻炼，学习新技能、新技术，探讨解决教学中遇到的疑难问题，及时掌握本专业发展动态及实际应用情况，完成时间锻炼任务。同时积极为教师创造校内实训条件，鼓励教师参加职业技能培训，考取相关职业资格证书。
3.通过“走出去、请进来”的师资培养方式，加强对教师的培训。积极组织安排教师参加全国或全省职业院校专业骨干教师培训，参加学术会议，鼓励教师继续进修学习，申报国内外访问学者，积极提高业务能力和水平。同时学校通过聘请专家来校对教师进行教学等相关培训，针对性的加强学校专任教师队伍的培养。
4.拓宽师资引进渠道，充实师资力量。我校加大对高学历、高职称、高技能人才的引进力度，严格职业资格审查，聘请外校名师、企业高级技术人才，来我校执教任教，切实提高我校教师队伍的教育教学理论水平和实践能力。
（二）学生发展情况
学校2013年计划招生数4092人，实际招生数3229人，在校生总人数7427人，2013届毕业生1745人，其中直接升学14人，直接就业1669人；学校2014年计划招生数5167人，实际招生数4541人，在校生总人数9960人，其中直接升学27人，直接就业1865人；学校2015年计划招生数4311人，实际招生数3966人，在校生总数10970人，2015届毕业2053人，其中升学14人，直接就业1986人。
从毕业生资格证书情况看，2013年国家颁发的相关资格证书获取数123个，行业企业颁发的职业资格证书获取数879个；2014年国家颁发的相关资格证书获取数185个，行业企业颁发的职业资格证书获取数1798个，2015年国家颁发的相关资格证书获取数169个，行业企业颁发的职业资格证书获取数1725个。
通过分析数据发现学校在校生规模不断扩大，就业岗位对口率高，就业形势良好，社会服务能力不断增强。
三、专业情况分析
我校专业建设情况如表 3所示。 2015年学校34个专业面向社会招生。院的专业主要涉及教育与体育、电子信息、财经商贸、文化艺术、旅游、交通运输、土木建设、公共管理与服务等八个专业大类，其中，教育与体育大类共11个专业，占到总数目的32.36%，财经商贸大类共8个专业，充分体现了我校外语+经贸特色，基本形成以财经贸易类专业为重点，外语类专业为特色，电子信息、旅游类为补充的群格局，根据各专业特色而形成的专任教师布局较为合理。
四、存在问题及发展方向
建校以来，在省教育厅的正确领导下，在各位专家的悉心指导和真诚帮助下，学校人才培养工作取得了明显成效，高职教育的办学理念逐步深入，教育教学改革不断向纵深发展，各项工作持续、健康、快速发展。但建设过程中仍存在一些不足，需要在今后的工作中继续加以总结并不断完善。
（一）师资队伍建设依然任重道远
虽然我校师资队伍的数量、结构等指标均已符合《普通高等学校基本办学条件》，但从整体上讲，师资队伍的结构仍有待进一步优化，教科研水平有待进一步提高，双师素质培养有待进一步加强，社会服务能力有待进一步提升。
今后一段时间,学校将进一步实施师资队伍建设的“三化”工程,即“双师化”“双语化”“硕博化”工程，进一步落实师资队伍建设“135计划”（培育10名高水平学科带头人、30名专业带头人、50名“两双型”教学骨干），继续深化内部管理体制改革，完善激励机制，促进师资队伍结构进一步优化，整体水平再上一个新台阶。
（二）校内实验实训条件建设仍需再接再励
尽管学校的教学仪器设备总值、生均值都已达标，实验实训条件也能满足教学、技能竞赛的需求，但距离高职教育要求的高标准还有一定差距，需要在今后的发展中进一步加强。
学校拟于2016年年底前，加大资金投入，建成10个校内实验实训中心，100个实验实训室，使教学仪器设备总值达6100万元，为各专业实践教学提供更有力的支撑。其中，建成后的“地球村”外语基地特色鲜明，融英、日、韩等8国建筑风格和文化特色，集文化体验、情景教学、活动开展、成果展览于一体，功能完善，规模宏大。2016年力争建成3-5个日照市公共实验实训基地，1-2个省级特色示范教学基地。
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??附件：表3 高等职业院校专业情况表.doc
| 1.1?院校名称 | 山东外国语职业学院 | 1.2?院校（机构）标识码 | 4137013387 | ||||||
| 1.3?院校举办者 | □政府□企业R民办 | 1.4?办学经费主要来源 | 行业或企业 | ||||||
| 1.5?院校类别 | R高等职业院校□高等专科学校□其他 | ||||||||
| 1.6?主校区地址 | 山东省日照市东港区卧龙山街道庙山前村村委会 | 邮编 | 276826 | ||||||
| 1.7?院校负责人（院长） | 姓名 | 杜琳 | 职务 | 常务副校长 | |||||
| 电话 | 0633-8109915 | 职称 | 副教授 | ||||||
| 性别 | 女 | 任现职日期（年/月） | 2012-03 | ||||||
| 电子邮箱 | sdflvc@163.com | ||||||||
| 1.8?院校联系人 | 姓名 | 厉祥 | 职务 | 科员 | |||||
| 手机 | 15263395521 | 性别 | 男 | ||||||
| 电子邮箱 | 277765343@qq.com | ||||||||
? ? |
2013 | 2014 | 2015 | ||||||
| 办学经费收入情况 | 1.9?国家财政性教育经费 | 0 | 0 | 0 | |||||
| 1.10?民办学校中举办者投入 | 20535 | 39790.5 | 39790.5 | ||||||
| 1.11?社会捐赠经费 | 0 | 0 | 0 | ||||||
| 1.12?事业收入 | 5573.36 | 7640 | 8410.06 | ||||||
| 其中：1.13 学杂费收入 | 4923.71 | 6929.89 | 7206.43 | ||||||
| 1.14?其他收入 | 795.72 | 2246.22 | 1747.39 | ||||||
| 国家财政性教育经费 | 1.15?公共财政预算教育经费 | 415.45 | 1774.63 | 972.82 | |||||
| 1.16?教育费附加及地方教育附加 | 0.00 | 0.00 | 0.00 | ||||||
| 1.17?地方基金 | 0.00 | 0.00 | 0.00 | ||||||
| 1.18?企业办学中的企业拨款 | 0.00 | 0.00 | 0.00 | ||||||
| 1.19?校办产业和社会服务收入用于教育的经费 | 0.00 | 0.00 | 0.00 | ||||||
| 1.20?其他属于国家财政性教育经费 | 0.00 | 0.00 | 0.00 | ||||||
| 政府购买服务到款额 | 1.21?扶贫专项 | 0.00 | 0.00 | 0.00 | |||||
| 1.22?社会人员培训 | 0.00 | 0.00 | 0.00 | ||||||
| 1.23?社区服务 | 0.00 | 0.00 | 0.00 | ||||||
| 1.24?技术交易 | 0.00 | 0.00 | 0.00 | ||||||
| 1.25?其他服务 | 0.00 | 0.00 | 0.00 | ||||||
| 技术服务到款额 | 1.26?纵向科研 | 0.00 | 0.00 | 0.00 | |||||
| 1.27?横向技术服务 | 0.00 | 0.00 | 0.00 | ||||||
| 1.28?培训服务 | 0.00 | 0.00 | 0.00 | ||||||
| 1.29?技术交易 | 0.00 | 0.00 | 0.00 | ||||||
| 1.30?教学、科研仪器设备资产总值 | 2938.00 | 3246.00 | 4251.45 | ||||||
| 1.31?企业提供的校内实践教学设备值 | 0.00 | 0.00 | 0.00 | ||||||
| 1.32?支付企业兼职教师课酬总额 | 6.86 | 8.07 | 9.19 | ||||||
| 1.33?接入互联网出口带宽（Mbps) | 1.34?校园网主干最大带宽（Mbps) | 1.35?教学用终端（计算机）数（台） | 1.36?网络信息点数（个） | ||||||
| 4096 | 11264 | 2280 | 7290 | ||||||
| 1.37?数字资源总量（GB） | 1.38?上网课程数（门） | 1.39?专业虚拟实训软件 | 1.40?无线网络 | ||||||
| 835 | 19 | □全有R部分专业有□无 | □全覆盖R部分覆盖□无 | ||||||
| 1.41?校园一卡通使用范围 | R校内就餐R图书借阅R校内购物R上机上网□实训管理□住宿管理□学籍管理□其他： | ||||||||
| 1.42?实现信息化管理范围 | R行政办公管理R教务教学管理R招生就业管理R学生管理□顶岗实习管理R教学质量管理R网络课程及教学系统R教学资源库系统R课堂及实训教学系统R数据管理系统□人人通空间R校园门户系统R网络及信息安全系统□其他： | ||||||||
| 1.43?院校占地面积（平方米） | 1.44?教学科研及辅助、行政办公用房面积（平方米） | ||||||||
| 801337 | 165000 | ||||||||
| 1.45?校外实习实训基地数 | 1.46?校内实践基地数 | 1.47?校内实践教学工位数 | 1.48 2014学年学生校外实习实训基地学时总量（人天） | ||||||
| 206 | 18 | 1673 | 327550 | ||||||
| 表2 高等职业院校师生情况表 | ||||||
| 2.1学历教育在校生总数（人） | 2.2?教职工数（人） | 2.3?教职工额定编制数（人） | ||||
| 10970 | 746 | 0 | ||||
| 2.4?专任教师数（人） | 专任教师（人） | |||||
| 其中：2.5 专业教师数 | 其中：2.6 双师型教师数 | |||||
| 587 | 510 | 119 | ||||
| ????????????? ???年度 人数 | 2013 | 2014 | 2015 | |||
| 统招招生 | 2.7?计划招生数 | 4092 | 5167 | 4311 | ||
| 2.8?实际招生数 | 3229 | 4541 | 3966 | |||
| 其中：2.9 第一志愿报考数 | 3966 | 3818 | 3186 | |||
| 自主招生 | 2.10?计划招生总数 | 0 | 0 | 0 | ||
| 2.11?实际招生总数 | 0 | 0 | 0 | |||
| 其中：2.12 自主招生报名数 | 0 | 0 | 0 | |||
| ????????????????年度 人数 | 2013 | 2014 | 2015 | |||
| 2.13?在校生数 | 7427 | 9960 | 10970 | |||
| 2.14?毕业生数 | 1745 | 2015 | 2053 | |||
| 2.15?毕业生直接升学数 | 14 | 27 | 14 | |||
| 毕业生就业 | 2.16?直接就业数 | 1669 | 1865 | 1986 | ||
| 其中 | 2.17?自主创业数 | 2 | 9 | 1 | ||
| 2.18?当地就业数 | 120 | 87 | 44 | |||
| 2.19?中小微级基层就业数 | 1660 | 1859 | 1978 | |||
| 2.20?国家骨干企业就业数 | 9 | 6 | 8 | |||
| 毕业生资格证书 | 2.21?国家颁发的与专业相关的职业资格证书获得数（中、高级） | 123 | 185 | 169 | ||
| 2.22?行业企业颁发的与专业相关的职业资格证书获得数 | 879 | 1798 | 1725 | |||
