永久伊甸院3秒转入无跳转_小妲己湿地福地院免费入口_已满i8点此进入i3浏览器

为做好2010级专业人才培养方案的制订工作，4月25日下午，教务处组织召开专业人才培养方案制订研讨会。研讨会由教务处处长何集体主持，专业建设指导委员会委员、各二级学院院长、教务处领导及各科室负责人、专业带头人、教研室负责人参加了研讨会，副院长程花林同志出席研讨会并讲话。

研讨会对2010级专业人才培养方案模板进行了解析，并就专业人才培养方案的制订工作提出具体的指导意见，与会人员就相关问题进行了充分研讨，最后，副院长程花林作总结讲话。

程花林同志指出，专业人才培养方案是学院教学工作的纲领性文件，2010级专业人才培养方案的制订要做到科学、合理、可操作性强，尤其要突出以下几点：一是要积极推行后置订单培养。第一至四学期基本完成课程教学任务，采用工学交替的教学组织模式，培养学生初步具备基本专业技能及岗位群职业能力。两年后与企业签订订单，第五学期进行订单培养，第六学期组织学生到订单企业顶岗实习。二是要处理好职业导向与人文导向的矛盾。加宽加厚人文课程，拓宽学生的知识面，提高综合素质及适应职业岗位及社会的能力；加强智力训练、能力培养及人格养成，促进智商、情商及灵商全面发展。三是要完善实践教学体系。通过课程实训、专项实训、综合实训、校中厂、厂中校等方式，安排校内实训；通过专业见习、专业实习、工学交替、顶岗实习，安排学生校外实训。校内、校外实训相结合，构建完善的实践教学体系。四是要处理好专业相对稳定性与市场急剧变化之间的矛盾，人才培养要体现一定的前瞻性。通过专业选修课，增强学生适应经济发展和职业变化的能力，第一学年分专业群培养，即宽口径培养；第二学年实行分流培养，使专业在不同方向上拓展，形成众多范围小、易调整的专业方向，既保持专业的相对稳定性，又适应人才需求变化，提高学生的就业率。五是要推行学年学分制，个性化培养学生的综合素质及可持续发展能力。