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为进一步推动专业群、专业及课程建设，提升专业及课程建设内涵水平，1月3日-4日，我校开展了说“专业群?专业?课程”和示范课展示活动。活动采用主会场现场直播，各教学单位分会场集中观看的形式。全体教师参加了活动。

说专业群：贯通教育链、产业链、人才链、创新链

筹备建设的商务外语专业群、现代金融服务专业群、数智电子商务应用专业群、艺术设计专业群、数据协同商贸物流专业群、精品旅游专业群6个专业群负责人依次就专业群的建设基础、优势特色、组群逻辑、建设目标、建设内容及保障措施等进行汇报分享。

通过开展说“专业群”活动，6个专业群进一步明晰了专业群的发展目标和定位，梳理了专业群的发展路径，对下一步深入开展专业群建设具有极大促进。

说专业：彰显专业特色

商务英语、国际经济与贸易、金融管理、工艺美术、学前教育、软件技术、烹调工艺与营养7个专业围绕专业转型与定位、人才培养目标、人才培养模式、课程体系、教学团队、教学资源与课程建设、教学改革、特色与创新等方面依次展示分享。

通过开展“说专业”活动，各专业再一次深度剖析和梳理了产教融合背景下专业转型升级的路径和举措，对提高专业建设水平大有裨益。

说课程：着眼“三教”改革

《旅游韩语》《学前教育学基础》《财务管理》等16门课程的课程负责人从课程定位、目标、内容、资源、设计、团队、评价、特色等方面依次进行分享展示。各门课程紧紧围绕“三教”改革的要求，融入课程思政，梳理课程建设的优势和特色，探究课程建设质量的实现路径。

示范课展示：激发课堂活力

第一届“山外杯”青年教师教学能力比赛的4位获奖教师分别进行了示范课展示。4位老师立足课程特点，整合序化教学内容，精心设计教学环节。项目化或任务式的教学设计凸显了职业教育的鲜明特色；或激情澎湃，或娓娓道来，课堂的活力和感染力得到彰显。

“说”好是“建”好的基础，此次活动既是对专业（群）建设、课程建设、“三教”改革的一次推动，也是对教师教学水平的一次检验，提升了专业负责人和课程负责人把握专业建设内涵和课程改革建设的能力，对进一步提升人才培养质量具有积极的推动作用。（教务处）