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为助推“外语+技术”人才培养特色融入人才培养过程，7月10日下午，我校在8号楼408教室召开“外语+技术”人才培养特色汇报会。副校长程花林出席并主持汇报会，教务处、实验实训中心、校团委、各教学单位负责人，各教研室主任等70余人参加汇报会。

14个本科专业围绕“外语+技术”融入人才培养过程的实施方案及实施路径这一主题进行汇报，重点就本科专业外语课程开设、专业核心技术技能提炼、“外语+技术”课程体系构建、实践教学体系优化几个方面进行了汇报。

6个专业群围绕专业群的组群逻辑、课程体系、实践教学体系等内容阐释专业群建设思路及实施路径，重点就“外语+技术”人才培养特色融入专业群建设的实施路径进行了汇报。

公共教学部汇报了本科非外语专业《大学英语》课程教学改革方案。《大学英语》课程以实现学生日常交际障碍小、行业英语上手快、等级测评通过率高、可持续发展能力强为教学目标。

教务处在前期调研的基础上，汇报了学生需要的通用技术技能、对应的课程及通用能力培养的实施路径。

程花林就汇报会做点评。他充分肯定了前期各本科专业及专业群开展的专业调研成果，肯定了本科专业助推“外语+技术”人才培养特色融入人才培养过程所做的努力。他对下一步工作提出要求。一是在“外语+技术”实施路径方面，专业外语课程教学应设置合理，并且注重提高课堂教学效率；应立足职业本科高层次技术技能人才的培养目标定位，课程开设和教学内容体现一定的前瞻性，并融入新一代信息技术。二是应根据人才培养目标，科学合理构建实践教学体系。三是贯穿1+X职业等级证书的建设要求，课证融通，更新教学内容。四是根据已制定的专业群人才培养方案和建设方案，进一步扎实推进专业群建设。

此次汇报会既是各教学单位对前一阶段工作的展示，也是各部门对专业及专业群建设的再交流，对助推“外语+技术”人才培养特色进一步融入人才培养过程具有积极的促进作用。（教务处）