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7月21日，教育部首届全国教材建设奖拟奖励名单公示结束。《综合日语》（第一版）系列教材入选全国职业教育与继续教育类优秀教材。我校齐羽羽、王斌、李庆君3位教师主编的《综合日语2》一并荣获首届全国教材建设（职业教育与继续教育类）二等奖。

全国教材建设奖由国家教材委员会主办，教育部承办，每四年评选一次，对各级各类优秀教材和做出突出贡献的先进集体、先进个人予以表彰，是新中国成立以来首次设立全面覆盖教材建设各领域的专门奖励项目，也是全国教材建设领域的最高奖。

此次我校教师获奖充分彰显了我校在“三教”改革中取得的成绩，充分检验了我校教师的教学能力和教学水平，对学校教材建设具有重要意义。

近几年，我校贯彻落实《国家职业教育改革方案》精神，深入开展教师、教材、教法“三教”改革，着力构建教材建设的长效机制，在教材建设方面取得了显著的工作成效。

——做好顶层设计，系统谋划建设? ? ?

学校成立教材选用委员会，出台《教材建设与管理办法》，将教材建设纳入学校特色建设规划。积极探索专业（群）、课程、教材一体化建设思路。围绕电子商务、应用英语（跨境电子商务方向）、现代金融服务等6个专业群，重点面向职业本科专业，吸纳行业及领军企业参与专业核心课程开发，校企共同编写专业核心课教材，鼓励教师开发活页式、工作手册式教材。

——融入课程思政，落实立德树人? ? ?

学校制定了《课程思政工作实施方案》，通过开展课程思政教学典型案例评选、课程思政示范项目建设等工作系统推进课程思政建设，将课程思政元素融入教材开发，确保教材体现正确导向，在教材建设中将立德树人任务落实落地。

——强化校企合作，体现书证融通

立足职业本科高层次技术技能人才培养定位，打破传统学科知识体系，以项目、任务、模块为载体，注重融入新一代信息技术，配套开发信息化资源。以学校开展的产教融合项目教学为切入，吸纳行业及领军企业参与专业核心课程开发。积极联络1+X职业技能等级证书的社会评价组织方，将新技术、新工艺、新规范纳入教材内容，实现“书证融通”。

——以质图强，成果显著

近年来，学校积极贯彻落实《国家职业教育改革方案》精神，推进学校精致化建设及特色建设进程，教师主编教材40多部，立项3批校企双元开发教材，3部活页式教材进入出版流程，3部教材入选“十三五”职业教育国家规划教材，1部教材获首届全国教材建设二等奖。

下一步，学校将以此次教材获奖为新起点，继续坚持职业教育类型特色，以职业本科教材建设为重点，融入“1+X”职业技能等级证书要求，进一步彰显我校“外语+技术”人才培养特色，培育打造更多优质教材，推进“三教”改革纵深发展，切实提高人才培养质量。（教务处）