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为深入贯彻落实“健康第一”的教育理念，进一步加强体育育人工作，3月27日下午，我校在哥伦布楼1号会议室召开2025年体育教师与辅导员协同交流会。党委委员、副校长马章勤出席会议，公共教学部、学生工作处有关负责同志以及各学院辅导员代表、体育教师代表共计20余人参加会议。

会上，公共教学部负责人首先就当前我校学生体质健康发展及相关工作开展情况进行了全面汇报。汇报中指出，学生体质健康提升工作需要构建多方协同、多维度的工作体系，建议通过完善院部协同机制、优化体育课程设置、加强体质健康工作宣传等途径，全面提升学生的身体素质。

在交流研讨环节，与会人员围绕“如何有效提升学生体质健康水平”这一主题展开热烈讨论。体育教师代表结合教学实际，分享了在体质健康测试、校园健康跑、运动会组织等工作中遇到的困难与经验。各学院辅导员积极建言献策，提出了增设运动打卡奖励、加强体育社团建设、开展丰富的体育活动等建设性意见。针对这些建议，公共教学部表示将认真研究并纳入下一步工作计划，并进一步加强与辅导员的沟通协作，共同推动校园体育文化建设。

学生工作处有关负责同志在会议讨论中指出，学生体质健康工作要做好一般性和特殊性的处理，各学院要重点关注体质健康存在问题的学生群体，辅导员要积极配合体育教师，通过主题班会、班级活动等多种形式加强宣传教育，并建立动态跟踪反馈机制，确保各项体育工作落到实处。会议还决定建立定期联席会议制度，为体育教师和辅导员搭建常态化沟通平台。

马章勤指出，提升学生体质健康水平是贯彻落实“五育并举”教育方针的重要抓手，必须从多方面着手：在体质测试方面，要通过课堂教学的有机穿插，充分发挥测试的预警功能，帮助学生有针对性地提升测试成绩；针对校园阳光跑活动，建议创新参与形式，将原有免跑机制调整为其他适宜的运动方式；要大力发挥学生体育社团的引领作用，开展形式多样的校园体育活动。就如何做好学校体育工作，马章勤提出三点要求：一要提高政治站位，将体育健康教育全面纳入学生综合评价体系；二要注重工作方法创新，着力打造彰显山外特色的体育品牌活动；三要强化部门协同联动，构建全员参与、全程贯通的体育育人新格局。

此次会议的召开，为学校体育工作的创新发展明确了方向。下一步，学校相关部门、学院将加强工作协同，以更加务实的作风、更加有力的举措持续推进体育育人工作，为培养德智体美劳全面发展的新时代人才提供坚实保障。（公共教学部）