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2024年，学校聚力“金师”建设，发挥教学竞赛在“金师”建设中的驱动引领作用，以赛促教，以赛促学，以赛促改，以赛促研，使教师教学比赛更好地赋能教学改革和人才培养。

举办第四届“山外杯”教师教学能力比赛、青年教师教学比赛两项校内教师品牌赛事，全体教师参与其中。

组织教师参加校外近50类教学比赛、教学展示及教学案例评比活动。教师累计获奖300余项，其中在省级以上政府部门组织的教学比赛中获奖31项，包括全国高校思想政治理论课教学展示活动二等奖、全国高校教师教学创新大赛三等奖、全国职业院校技能大赛思想政治教育课程教学能力比赛三等奖、山东省职业院校教学能力大赛一等奖、山东省青年教师教学比赛一等奖、山东省普通高等学校教师教学创新大赛一等奖、全省学校思想政治理论课教学比赛一等奖、山东省第五届高校体育教师基本功大赛团体总分一等奖。

我校获评2024年山东省职业院校教学能力大赛优秀组织单位，在全国师生信息素养提升实践活动中表彰为“表现突出单位”；获第三届“超星杯”职业院校课程思政典型案例大赛优秀组织奖，第四届“智慧树杯”全国课程思政示范案例教学大赛最佳组织奖。

教师比赛是综合培养和提高教师教学能力和专业素养的有效抓手，是“金师”建设的重要路径。长期以来，我校持续探索“标准引领、平台赋能、培训贯穿、机制保障”的教学比赛落地增效工作模式，解决教学比赛成果辐射范围窄、教学质量提升牵引力不足以及比赛成果落地驱动力不足的问题，目前已初见成效。

校级品牌赛事覆盖全体教师

学校制定年度教师比赛清单，“院—校—省—国家”四级赛事联动。截至目前，学校已连续举办五届“山外杯”校内教师教学大赛，连续举办五届“校长杯”教师技术技能大赛。校级竞赛覆盖所有专业、全体教师。通过校级品牌赛事，教学单位发掘了一批优秀的青年教师，组建了一批有潜质的教学团队，营造了你追我赶、力争上游的竞争氛围。

国家级教师比赛示范引领

学校推进教师的课赛融合，将职业院校技能大赛教师教学能力比赛、青年教师教学竞赛、高校教师教学创新大赛三项赛事的国家级比赛标准贯穿至学校教学文件框架设计、课堂教学质量标准、课程考核评价等指导意见中。其中，“职业院校技能大赛教师教学能力比赛”侧重融入职业院校课堂教学改革，“青年教师教学竞赛”侧重融入教师课堂教学的功底积累，“高校教师教学创新大赛”侧重融入教学理念的创新应用。加强课赛融合的效果评价，引导教师精心做好教学设计，夯实教学基本功，真正将教学比赛的标准要求贯穿和应用于教师的日常教学实践，使教学比赛落地增效。

教学比赛成果拓展孵化

学校定期组织大赛获奖教师开展“示范课”展示、备赛经验分享讲座等活动，增强获奖教师的荣誉感。以比赛团队的参赛课程为基础和依托，引导教师或团队制定比赛成果转化方案，将比赛成果转化为课程、教材、教学案例、教改项目等成果。2024年，以职业院校技能大赛教师教学能力比赛等赛事为基础，参赛团队建设的多门课程广结硕果。其中，《市场营销》课程入选国家职业教育国家在线精品课程，5门课程入选“山东省职业教育展示课”；1个团队受邀参加教育部教育技术与资源发展中心全国师生信息素养提升实践活动现场展示活动。

未来，学校将继续以教学比赛为抓手，建立健全促进教师锤炼本领、提高能力的长效机制，引导教师积极投身专业建设与课程改革，促进教学比赛成果落地转化，助力人才培养质量提升，建设更多职业教育“良匠金师”。（教务处）