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课程是人才培养的核心要素，高质量的课程是提高教育质量的关键。2024年，学校贯穿“五金”建设工作主线，遵循专业、课程、教材一体化建设思路，加强课程建设的统筹规划，强化课程团队建设，持续探索职业本科课程开发模式，实施“3个1”金牌课程资源建设工程，持续开展“五说”之课程负责人“说课程”活动，优化校级、省级和国家级课程培育机制。2024年，共入选、立项各类课程及教学案例88项，课程资源建设再创佳绩。

职业教育国家在线精品课程增至4门

9门课程入选山东省职业教育在线精品课程。其中，2门课程推荐申报国家在线精品课程并成功入选，学校职业教育国家在线精品课程增至4门。

山东省继续教育数字化共享课程增至10门

2门课程入选山东省继续教育数字化共享课程。省继续教育数字化共享课程增至10门。

20门课程入选山东省社区教育优秀课程资源

20门课程入选山东省社区教育优秀课程资源，学校省社区教育优秀课程资源增至43门。

17个专业教学资源库持续推进建设

建设《国际经济与贸易》《现代物流管理》等17个专业教学资源库。持续融入教学资源库建设的“朋友圈”，增进工作交流。3位老师受邀参加现代物流管理专业教学资源库建设推进暨业务培训会，并作主题报告。12月4日-6日，我校应邀参加国际经济与贸易专业教学资源库，宣传推介学校国际经济与贸易职业本科专业建设的理念做法，受到与会高校的高度关注。

形成多个教学案例

《管理学基础》课程入选“黄河流域产教联盟优秀在线精品课程”。《视听语言》课程入选“2024年度在线开放课程/MOOC教学优秀案例”。《讲述非遗——山东花馍对外推介》等5门课程入选“山东省职业教育优质课培育线上展示作品”。

走出去，广融入

教师25人次积极参与外语类专业教学指导委员会、全国外经贸职业教育教学指导委员会、全国关务职业教育教学指导委员会等行指委、专指委工作。其中，受全国关务职业教育教学指导委员会委托，会同全国多所职业院校，牵头制定全国高职《国际货运代理实务》《跨境电商通关》2项课程标准，顺利结项。2024年10月，我校应邀参加职业本科外语教学改革与发展研讨会，会上就学校公共外语教学改革情况作分享交流。我校作为省级代表高校，受邀参加2024年度全国师生教师素养提升活动（第二十八届教师活动）现场交流展示，学校荣获“优秀组织奖”。

2024年是我校课程建设百花齐放、收获成果的一年。学校将以此为新起点，继续优化课程资源建设的工作机制，完善激励制度，加强课程团队建设，进一步提升课程建设质量，以“金课”建设为抓手，进一步提升学校的人才培养质量。（教务处）